Metodologia de Projetos- uma reflexão

O texto em estudo apresenta-nos uma visão da importância do planejamento no desempenho de qualquer atividade e de modo mais específico naquela vinculada a transmissão de conhecimentos, ou seja, na educação.
Ao iniciar o texto, constata-se o papel do professor, que deve funcionar não como um elaborador de um projeto mas simplismente como um orientador,a fim de permitir que fluam dos alunos as proposições a serem consideradas no projeto em planejamento.
Na escola, o planejamento não se restringe a apenas uma disciplina, mas deve considerar um trabalho que aborde diversas matérias,tornando-se assim, multidisciplinar, isto é abrangendo diversas matérias importantes para a viabilização da realidade e das relações sociais.
A atuação direta dos alunos na elaboração de um projeto, torna-os responsáveis pela formatação da história de cada um na vida escolar, num clima de entusiasmo e responsabilidade pelo seu próprio aprendizado.
Os projetos fundamentados em uma metodologia moderna,tem contribuido para a elevação do nível do processo educativo.
Quando o desenvolvimento de determinado projeto é executado em conjunto, por alunos e professores, implica no equilíbrio na busca de outros recursos que na maioria das vezes fora da realidade e do contexto vigorante.
A elaboração de um projeto tecnicamente desenvolvido,deve ser orientada por diversas características essenciais para a obtenção dos resultados desejados.
O texto destaca a necessidade da existência de um roteiro de desenvolvimento das suas fases de execução, onde deverá ser consideradas as definições que regirão o projeto.
No seu desenvolvimento, o projeto deverá ir sendo avaliado de forma a que, em tempo hábil sejam corrigidas as distorções de percurso.